Thủ tướng: Năm học 2026 - 2027 phải là năm học mới về tư duy, cách làm và chất lượng

Sáng 27/8, tại trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng chủ trì Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027.

Theo các báo cáo, ý kiến tại Hội nghị, năm học 2026-2027, toàn ngành giáo dục xác định chủ đề "Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất", với trọng tâm chuyển từ hoàn thiện thể chế sang tổ chức thực hiện, tập trung xử lý các điểm nghẽn và đo lường kết quả bằng sự tiến bộ của người học, điều kiện làm việc của nhà giáo, hiệu quả hoạt động của nhà trường và chất lượng nguồn nhân lực.

8 kết quả nổi bật trong năm học 2025-2026

Phát biểu kết luận, Thủ tướng Lê Minh Hưng đánh giá cao và cơ bản thống nhất với các báo cáo, ý kiến tại Hội nghị. Thủ tướng nhấn mạnh, năm học 2025-2026 là năm đầu triển khai Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng cùng các nghị quyết đột phá của Bộ Chính trị, đặc biệt là Nghị quyết 71-NQ/TW về đột phá phát triển GD&ĐT.

Trong bối cảnh đó, ngành giáo dục đã nỗ lực và đạt nhiều kết quả quan trọng. Trước hết, thể chế, cơ chế, chính sách tiếp tục được rà soát, hoàn thiện, với nhiều văn bản pháp luật về giáo dục, giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp và Luật Nhà giáo được ban hành, tạo nền tảng mới cho phát triển giáo dục và chăm lo đội ngũ nhà giáo.

Cơ hội tiếp cận giáo dục tiếp tục được mở rộng, công bằng trong giáo dục được chú trọng thông qua các chính sách miễn, hỗ trợ học phí, sách giáo khoa, bữa ăn, tín dụng, học bổng và hỗ trợ học sinh vùng khó khăn. Việc xây dựng 229 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới được tập trung triển khai, trong đó 109 trường cơ bản hoàn thành để phục vụ năm học 2026-2027.

Chương trình giáo dục phổ thông được triển khai hiệu quả; giáo dục STEM, ngoại ngữ, năng lực số và trí tuệ nhân tạo được chú trọng. Học sinh Việt Nam tiếp tục đạt thành tích cao tại các kỳ thi Olympic khu vực và quốc tế, với cả 8 đoàn dự thi đều có học sinh đoạt giải, gồm 15 huy chương vàng, 21 huy chương bạc, 7 huy chương đồng và 1 bằng khen.

Cùng với đó, việc sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập được triển khai quyết liệt. Tổng số cơ sở giáo dục dự kiến giảm từ 37.515 xuống 18.575, tương đương giảm 50,5%; giảm 32.625 hiệu trưởng, hiệu phó và 11.041 nhân viên trường học.

Chính sách đối với nhà giáo tiếp tục được hoàn thiện. Nghị định 182/2026/NĐ-CP ngày 22/5/2026 điều chỉnh tăng phụ cấp ưu đãi theo nghề của giáo viên lên mức 45%-80%, đồng thời bổ sung 20% phụ cấp cho nhân viên trường học. Các cơ chế thu hút chuyên gia, nhà khoa học và chính sách về giảng viên đồng cơ hữu cũng được ban hành.

Giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao có chuyển biến tích cực. Năm 2026, hơn 53% thí sinh đăng ký xét tuyển đại học có nguyện vọng vào các ngành STEM; chỉ tiêu 15 nhóm ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược đạt 138.535, tăng 13%.

Ứng dụng KHCN, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số được đẩy mạnh. Cơ sở dữ liệu giáo dục được kết nối với dữ liệu dân cư và VNeID, cập nhật khoảng 50.000 cơ sở giáo dục, hơn 27 triệu học sinh, sinh viên và trên 1,4 triệu giáo viên; hơn 18 triệu học bạ số được tạo.

Năm học 2026-2027: Hướng tới tạo đột phá trong GD&ĐT

Theo Thủ tướng Lê Minh Hưng, năm học 2026-2027 có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, mang tính đột phá. Đây là năm học đầu tiên sau Đại hội XIV của Đảng, phải là năm học mới về tư duy, cách làm và chất lượng, hướng tới tạo đột phá trong GD&ĐT.

Thủ tướng nhấn mạnh, năm học mới phải là năm chuyển trạng thái: từ tập trung xây dựng thể chế sang tổ chức thực hiện hiệu quả; từ quản lý hành chính sang quản trị phát triển; từ kiểm đếm công việc sang đo lường kết quả; từ đổi mới bên ngoài sang đổi mới thực chất từ bên trong mỗi nhà trường, lớp học, người thầy và người học.

Trọng tâm trước hết là đưa các chính sách mới về giáo dục, đào tạo đi vào cuộc sống, tạo kết quả đầu ra rõ nét. Ngành giáo dục phải quyết liệt xử lý những tồn tại về đội ngũ và cơ sở vật chất, bảo đảm "đủ trường, đủ lớp, đủ giáo viên", không để học sinh vì hoàn cảnh khó khăn mà không được đến trường.

Đồng thời, tiếp tục đổi mới quản trị nhà trường, đội ngũ nhà giáo, nội dung và phương pháp dạy học, thi, kiểm tra, đánh giá; tăng cường lắng nghe ý kiến chuyên gia và địa phương để có giải pháp đổi mới mạnh mẽ hơn.

Thủ tướng yêu cầu bảo đảm an ninh, an toàn trường học và ATTP; xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, kỷ cương, "thầy ra thầy - trò ra trò". Các hành vi bạo lực học đường, xâm hại trẻ em, tệ nạn xã hội và nguy cơ mất an toàn trên môi trường mạng phải được phòng, chống nghiêm túc.

GD&ĐT phải đi trước một bước, phục vụ đổi mới mô hình phát triển của đất nước; giáo dục nghề nghiệp phải gắn chặt với doanh nghiệp và thị trường lao động. Cùng với đó, cần chấn chỉnh kỷ luật, kỷ cương trong tài chính, dạy thêm, học thêm, thi cử, an toàn trường học và ATTP; xử lý nghiêm sai phạm, nâng cao năng lực quản lý ở cơ sở.

Khẳng định GD&ĐT là quốc sách hàng đầu, Thủ tướng nhấn mạnh mục tiêu cuối cùng của năm học 2026-2027 là tạo ra sự thay đổi thực chất: người học tốt hơn, người thầy tốt hơn, nhà trường tốt hơn và nguồn nhân lực của đất nước tốt hơn.

Thủ tướng: Khơi thông nguồn lực, thúc đẩy công nghệ, mở rộng thị trường cho doanh nghiệp nhỏ và vừa

SKĐS - Theo Thủ tướng, chủ trương, đường lối, cơ chế, chính sách của Đảng, Nhà nước ngày càng đầy đủ, đồng bộ, kiến tạo không gian phát triển mới cho doanh nghiệp nhỏ và vừa.