Nhân lực y tế là thành phần cốt lõi trong cung cấp dịch vụ chất lượng cao

Theo ĐBQH Trần Khánh Thu – Đoàn ĐBQH tỉnh Thái Bình, những những năm gần đây, một số trường đa ngành không chuyên về đào tạo sức khỏe cũng đã và đang có xu hướng "lấn sân" mở mã ngành đào tạo lĩnh vực đặc thù này. Đây cũng là xu thế tất yếu của xã hội trong bức tranh thiếu hụt đội ngũ nhân viên y tế, đặc biệt là bác sĩ.

Đại biểu dẫn chứng, hiện cả nước có 32 cơ sở được phép đào tạo bác sĩ y khoa, số bác sĩ tốt nghiệp năm 2020 là 12.254, dự kiến đến năm 2025 sẽ đào tạo được 60.900. Đại biểu bày tỏ lo ngại khi số nhân lực có thể đáp ứng về số lượng, nhưng phân bố chưa hợp lý, đặc biệt vùng khó khăn, vùng núi, vùng sâu, hải đảo.

Một trong những điều khiến nữ đại biểu băn khoăn đó là do đầu vào khác nhau, chương trình đào tạo không đồng bộ, điều kiện về giảng viên, cơ sở thực hành… Đặc biệt điểm chuẩn đầu vào của các trường đại học y truyền thống luôn ở tốp cao, nhưng cũng có trường điểm chuẩn vào chỉ bằng điểm sàn.

Đại biểu nhấn mạnh, nhân lực y tế có vai trò quyết định thành công hay thất bại trong công tác chăm sóc sức khỏe nhân dân thì nhân viên y tế, bác sĩ có chất lượng chuyên môn tốt sẽ giúp nâng cao công tác khám, chữa bệnh. Ngược lại, nếu chất lượng nhân viên y tế thấp sẽ tăng tỷ lệ sai sót, sự cố y khoa và giảm chất lượng.

Cùng phân tích về vấn đề này, ĐBQH Nguyễn Thị Thu Dung – Đoàn ĐBQH tỉnh Thái Bình cho rằng, các cơ sở đào tạo nhân lực cho ngành y tế tăng nhanh trong 10 năm trở lại đây. Chỉ tính các trường đào tạo trình độ đại học, cao đẳng hiện nay đã lên đến con số 172 trường (tăng gấp 2,3 lần so với 2014).

Chỉ ra một số tồn tại, đại biểu nói, ở Việt Nam thiếu bệnh viện thực hành cho sinh viên. Chỉ có 19/66 trường đại học và 2/106 trường cao đẳng có bệnh viện trực thuộc. Sinh viên thực hành lâm sàng tại các cơ sở y tế cơ hội thực hành còn hạn chế do nhiều rào cản, cả về phía các quy định của pháp luật, của cơ quan chuyên môn và từ cả phía người bệnh. Chương trình là phương pháp đào tạo vẫn mang tính truyền thống, chưa hiện đại. Giảng viên còn thiếu và hạn chế về năng lực chuyên môn, chi phí cho đào tạo nhân lực y tế có nhiều từ nhiều nguồn khác nhau…

Đại biểu Nguyễn Thị Thu Dung nêu quan điểm: "Hệ thống trường tư phát triển mạnh trong những năm gần đây, song hệ thống kiểm định chất lượng chưa hình thành và cơ chế đảm bảo chất lượng còn yếu".

Bên cạnh những trường chú trọng đào tạo đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, đội ngũ giảng viên đủ tiêu chuẩn, đảm bảo chất lượng phát triển chương trình và phương pháp giảng dạy tiên tiến, hiện đại thì vẫn có nhiều trường chưa đảm bảo điều kiện đào tạo theo quy định vẫn tuyển sinh ồ ạt. Trong khi công tác hậu kiểm tra, thanh tra của các bộ, ngành, cơ quan chức năng chưa thường xuyên, kịp thời dẫn tới nhiều hệ lụy cho người học.

Bà Dung một lần nữa nhấn mạnh: "Nhân lực y tế là thành phần cốt lõi vô cùng quan trọng trong việc cung cấp các dịch vụ y tế có chất lượng, hướng tới bao phủ chăm sóc sức khỏe toàn dân và đạt được các mục tiêu phát triển bền vững liên quan đến sức khỏe".

Từ những phân tích trên, cả 2 nữ ĐBQH đưa ra một số giải pháp để nâng cao năng lực đào tạo, mang lại nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ cho ngành y tế như: Tăng cường kiểm tra, giám sát việc đào tạo nhân lực cho ngành y tế; Chuẩn hóa chất lượng đào tạo; Có chính sách hỗ trợ sinh viên học ngành y đa khoa…

Hải Phòng dành hơn 315 tỷ đồng hỗ trợ, đãi ngộ nhân lực y tế giai đoạn 2024-2030

SKĐS - HĐND TP Hải Phòng vừa thông qua Nghị quyết quy định chính sách đặc thù hỗ trợ, đãi ngộ nhân lực ngành y tế giai đoạn 2024-2030 với kinh phí hơn 315 tỷ đồng từ nguồn ngân sách thành phố.