Là cơ sở hàng đầu trong đào tạo nguồn nhân lực y tế công cộng, trước những thách thức trong giai đoạn mới,Trường Đại học Y tế công cộng (HUPH) đã và sẽ có những hướng đi, sự chuẩn bị như thế nào để nâng cao chất lượng và đáp ứng chuẩn đầu ra...Câu trả lời sẽ có trong cuộc trao đổi giữa phóng viên Báo Sức khỏe & Đời sống với GS.TS Hoàng Văn Minh, Hiệu trưởng Nhà trường.
Nhân dịp năm học mới 2026-2027, xin gửi tới Giáo sư cùng tập thể cán bộ, giảng viên và sinh viên, học viên Trường Đại học Y tế công cộng lời chúc mừng tốt đẹp nhất! Bước vào chặng đường mới trong bối cảnh xã hội đang đặt kỳ vọng ngày càng cao vào chất lượng nhân lực y tế, Nhà trường triển khai những giải pháp trọng tâm nào để tạo lập môi trường học thuật chuẩn mực, giúp người học tiệm cận tốt nhất với thực tiễn ngành Y tế?
GS.TS Hoàng Văn Minh: Trường Đại học Y tế công cộng (HUPH) xác định hiện đại hóa đào tạo thực hành phải bắt đầu từ việc chuẩn hóa quy trình và nâng cao năng lực thực chất của người học. Với lĩnh vực sức khỏe, điều cốt lõi là người học được thực hành đúng quy trình, đủ thời lượng, có sự giám sát chặt chẽ đảm bảo đáp ứng được các năng lực nghề nghiệp thực tế. Đây cũng chính là tinh thần của Nghị quyết 71-NQ/TW về học đi đôi với hành, lý thuyết gắn liền với thực tiễn và nhà trường gắn liền với xã hội.
Tất cả các chương trình đào tạo của Nhà trường đều được thiết kế với tỷ trọng thực hành cao, có lộ trình phát triển năng lực rõ ràng, bám sát các yêu cầu về năng lực nghề nghiệp của ngành ở Việt Nam và tiệm cận với các nước trong khu vực. Bên cạnh đó, các chương trình đào tạo thường xuyên được lấy ý kiến của các bên liên quan (giảng viên, người học, nhà sử dụng lao động) để rà soát, cập nhật, chỉnh sửa đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động.
GS.TS Hoàng Văn Minh cùng Ban giám hiệu trao bằng tốt nghiệp năm 2026 cho tân tiến sĩ. Ảnh: HUPH
Về cơ sở vật chất, trong năm học mới, Nhà trường tập trung rà soát, tối ưu hóa công năng hệ thống phòng thực hành chuyên ngành theo chương trình đào tạo và quy mô người học. Nhà trường đặc biệt ưu tiên các lĩnh vực đòi hỏi cường độ thực hành cao như Kỹ thuật xét nghiệm y học, Kỹ thuật phục hồi chức năng, Dinh dưỡng; đồng thời nâng cấp hệ thống phòng máy tính, phần mềm chuyên dụng phục vụ thực hành các năng lực số, đặc biệt là đối với sinh viên Khoa học dữ liệu. Toàn bộ quy trình vận hành, bảo đảm an toàn, quản lý vật tư và bảo trì thiết bị được chuẩn hóa để đảm bảo hệ thống khai thác hiệu quả, thực chất.
Song song đó, Nhà trường phát huy tối đa lợi thế của Bệnh viện Đa khoa Phạm Ngọc Thạch và Trung tâm Xét nghiệm thuộc Trường, kết nối chặt chẽ với mạng lưới cơ sở y tế đối tác ở tất cả các cấp nhằm triển khai bài bản lộ trình từ mô phỏng, thực hành có giám sát đến môi trường nghề nghiệp thực tế.
Về đội ngũ, song hành với cơ sở vật chất, tỷ lệ giảng viên có trình độ Tiến sĩ xấp xỉ 50% trên tổng số giảng viên toàn thời gian là nền tảng quan trọng để nâng cao chất lượng giảng dạy và nghiên cứu. HUPH định hướng xây dựng hệ sinh thái nhân lực học thuật toàn diện và bền vững. Trọng tâm là tuyển dụng có chọn lọc ở các ngành mũi nhọn; tăng cường mời chuyên gia đầu ngành từ các cơ quan quản lý, bệnh viện, viện nghiên cứu và đại học quốc tế tham gia giảng dạy; tạo điều kiện để giảng viên hình thành các nhóm nghiên cứu chuyên sâu và mở rộng hợp tác quốc tế.
Chúng tôi đặc biệt coi trọng việc kiến tạo môi trường học thuật cởi mở, minh bạch, công bằng, bởi người giỏi gắn bó lâu dài không chỉ vì thu nhập mà còn vì tìm thấy không gian sáng tạo chuyên môn và nhìn thấy giá trị xã hội trực tiếp từ công việc của mình.
Số liệu khảo sát mới nhất cho thấy tỷ lệ sinh viên HUPH có việc làm sau tốt nghiệp đạt trên 90% - một con số rất ấn tượng. Để người học không chỉ có việc làm mà còn tự tin thích ứng với sự vận động linh hoạt của thị trường lao động, chương trình đào tạo và mạng lưới đối tác của Nhà trường đã được chuyển đổi ra sao nhằm đáp ứng trúng và đúng yêu cầu từ các nhà tuyển dụng, thưa Giáo sư?
GS.TS Hoàng Văn Minh: Tỷ lệ trên 90% sinh viên có việc làm phản ánh đúng năng lực thích ứng của người học trước sự vận động linh hoạt của thị trường lao động hiện nay. Định hướng chiến lược của HUPH là xây dựng chương trình đào tạo dựa trên chuẩn năng lực nền tảng về chuyên môn, đạo đức nghề nghiệp, an toàn người bệnh, tư duy khoa học và trách nhiệm xã hội; đồng thời tích hợp tính linh hoạt cao để sinh viên dễ dàng thích ứng với mọi môi trường làm việc.
Nhà trường liên tục rà soát chương trình đào tạo trên cơ sở bám sát chuẩn đầu ra và phản hồi từ các đơn vị sử dụng lao động. Bên cạnh kiến thức chuyên môn sâu, chúng tôi đẩy mạnh đào tạo thực hành, năng lực quản lý chất lượng, kỹ năng giao tiếp - tư vấn, làm việc nhóm, ngoại ngữ, pháp luật y tế, năng lực số, phân tích dữ liệu và ứng dụng trí tuệ nhân tạo một cách có trách nhiệm.
Đặc biệt, hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên được định hướng gắn liền với thực tiễn, khuyến khích người học tham gia giải quyết các bài toán y tế thực tế ngay từ khi còn trên ghế nhà trường, qua đó hình thành tư duy phản biện và năng lực sáng tạo thực chất.
Ở từng ngành, việc cập nhật được cá thể hóa: ngành Kỹ thuật xét nghiệm y học tập trung vào quản lý chất lượng và an toàn sinh học; ngành Dinh dưỡng tăng cường năng lực tư vấn lâm sàng và cộng đồng; ngành Y tế công cộng tập trung sâu vào dịch tễ học, phân tích dữ liệu y tế, quản lý chương trình và hoạch định chính sách…
Đặc biệt, Nghị quyết 71-NQ/TW và Nghị quyết 72-NQ/TW đều nhấn mạnh tầm quan trọng của mô hình liên kết Nhà nước - Nhà trường - Doanh nghiệp. Tại HUPH, mạng lưới đối tác là người bạn đồng hành xuyên suốt theo lộ trình đa tầng: những năm đầu sinh viên được định hướng nghề nghiệp và thực tế môi trường làm việc; giai đoạn giữa khóa tăng cường bài tập tình huống thực địa; những năm cuối trọng tâm là thực tập lâm sàng và khóa luận giải quyết bài toán thực tế của nhà tuyển dụng.
Trong những năm gần đây, mạng lưới đối tác của Nhà trường liên tục được mở rộng sang nhiều loại hình cơ sở y tế và tổ chức đa dạng (như Bệnh viện Medlatec, Bệnh viện Vinmec, các cơ sở bảo trợ xã hội…), giúp sinh viên được tiếp xúc với cơ sở vật chất, quy trình vận hành và yêu cầu nghề nghiệp đa dạng ở cả khu vực công lập lẫn ngoài công lập. Chúng tôi chuyển đổi phương thức đánh giá hợp tác từ số lượng bản ghi nhớ sang chất lượng đầu ra định lượng như số vị trí thực hành có người hướng dẫn chuẩn hay số góp ý được hiện thực hóa vào giáo trình nhằm trang bị nền tảng năng lực vững chắc để người học chủ động phát triển nghề nghiệp dài hạn.
GS.TS. Hoàng Văn Minh - Hiệu trưởng Trường ĐHYTCC, Chủ nhiệm Dự án Nghiên cứu quốc tế RESHAPE tại Việt Nam phát biểu tại cuộc họp thường niên. Ảnh: HUPH
Năm học 2026-2027 gắn liền với dấu mốc 25 năm thành lập Trường. Bước vào năm học mới cũng là bước vào nhiệm kỳ công tác tiếp theo trên cương vị người đứng đầu, đâu là thông điệp trọng tâm và cam kết chất lượng mà Giáo sư muốn gửi tới các tân sinh viên, học viên cùng toàn xã hội nhằm tiếp tục khẳng định uy tín và bản sắc riêng của HUPH?
GS.TS Hoàng Văn Minh: Dấu mốc 25 năm là thời điểm quan trọng để HUPH nhìn lại chặng đường tự hào đã qua, đồng thời xác định tầm nhìn chiến lược cho giai đoạn mới. Trong bối cảnh Nghị quyết 71-NQ/TW đặt ra yêu cầu đột phá cho giáo dục đại học và Nghị quyết 72-NQ/TW đòi hỏi sự phát triển vượt bậc của nhân lực y tế, y tế dự phòng, y tế cơ sở và chuyển đổi số y tế, HUPH phát huy tối đa thế mạnh cốt lõi về y tế công cộng, quản lý y tế và nghiên cứu khoa học; đồng thời tiên phong phát triển các lĩnh vực mới như khoa học dữ liệu sức khỏe và công nghệ y tế.
Cam kết của Nhà trường đối với xã hội được thể hiện qua ba trụ cột chiến lược:
Một là, đặt chất lượng, sự minh bạch và quyền lợi người học lên hàng đầu; kiên quyết không đánh đổi chất lượng lấy tăng trưởng quy mô nóng, bảo đảm mọi chương trình đào tạo đều hướng tới năng lực thực chất.
Hai là, gắn kết chặt chẽ đào tạo với thực hành, nghiên cứu khoa học và nhu cầu thực tiễn của hệ thống y tế; coi tỷ lệ việc làm bền vững của sinh viên là thước đo giá trị cao nhất.
Ba là, nâng cao trách nhiệm giải trình và công khai chất lượng, liên tục cải tiến đổi mới dựa trên phản hồi khách quan từ người học, nhà tuyển dụng và cộng đồng.
Nhân dịp năm học mới, tôi muốn gửi lời nhắn nhủ tới các tân sinh viên và học viên rằng: Lựa chọn ngành y tế là lựa chọn một sứ mệnh cao cả gắn liền với sức khỏe nhân dân. Y tế công cộng là lĩnh vực mang tính chiến lược lâu dài, đòi hỏi ở các em sự kiên trì, tâm huyết và nỗ lực bền bỉ. Nhà trường cam kết tạo dựng môi trường học thuật và sự hỗ trợ tốt nhất, nhưng sự thành công của các em chính là từ tinh thần tự học, kỷ luật và sự chủ động bước ra thế giới.
Đối với xã hội và ngành Y tế, HUPH khẳng định vị thế uy tín không bằng lời tuyên bố, mà bằng chất lượng người học sau khi tốt nghiệp, bằng sự tín nhiệm của các cơ sở y tế và những đóng góp khoa học thiết thực cho sự nghiệp chăm sóc, bảo vệ sức khỏe nhân dân.
Trân trọng cảm ơn Giáo sư về cuộc trao đổi này!
