Rất nhiều trẻ yêu mà chưa hiểu thế nào là yêu và yêu để làm gì. Trẻ lớn hơn yêu chỉ vì cô bé/cậu bé đó học giỏi nhất lớp, được nhiều thầy cô bạn bè quý mến; cô bé ấy có gương mặt dễ thương, cậu bé ấy chơi bóng thật giỏi... Khi hiểu được tâm lý của trẻ, thầy cô sẽ trở thành “người bạn lớn” của học sinh mình. Hãy thường xuyên có những cuộc chuyện trò, thảo luận cùng học trò về tình bạn, tình yêu...
Như vậy sẽ tạo ra cho trẻ một bầu không khí cởi mở và khích lệ để chúng sẵn sàng tâm sự, hỏi thầy cô những điều chúng muốn biết. Tuyệt đối không cấm đoán, không chỉ trích hay kiểm điểm, vì như vậy dễ dẫn đến việc trẻ sẽ trở nên “nổi loạn” hoặc ít nhất là có tư tưởng nổi loạn. Hãy đưa ra những lời khuyên thấu tình, đạt lý. Không ít trẻ thấy không tâm phục, khẩu phục vì sao người lớn có quyền yêu, có quyền yêu nhau, âu yếm nhau mà mình thì không thể! Vì thế, người lớn cần đưa ra những lời giải thích, những lời khuyên phải thấu tình, đạt lý, phù hợp với tâm lý của trẻ. Cần hướng tình cảm của trẻ theo chiều tích cực. Do hiểu biết chưa nhiều về giới tính, nhiều khi trẻ có những suy nghĩ rất ngây ngô về bạn khác giới, về tình yêu và cả tình dục.
Do đó, khi trẻ có những thắc mắc giới tính, thầy cô nên giải thích tận tình, dễ hiểu và khoa học về những thắc mắc của trẻ. Càng giải thích cặn kẽ bao nhiêu trẻ sẽ càng hiểu rõ tình cảm của mình bấy nhiêu, từ đó trẻ sẽ không vấp phải những điều đáng tiếc. Điều quan trọng khi nói chuyện giới tính là giúp trẻ nhận thức được giá trị của bản thân, khi ấy trẻ sẽ thấy mình tự tin và vững vàng hơn trong cuộc sống. Hãy thông báo cho gia đình học trò biết những thay đổi về tình cảm của con em họ. Thầy cô và gia đình cần ngồi với nhau để bàn phương pháp giúp trẻ vượt qua những giai đoạn khó khăn khi nảy sinh những tình cảm khác giới đầu tiên. Việc giúp trẻ vượt qua được những mặc cảm, e dè khi tâm sự về chuyện yêu đương với người lớn sẽ tạo đà thuận lợi cho những mối quan hệ sẻ chia tâm tư, tình cảm, vui buồn, khó khăn..., sau này.
 |
BS.Trần Thu Hoa