Bộ GD&ĐT vừa ban hành Công văn số 4567/BGDĐT-GDPT, hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với các trường phổ thông. Văn bản này không chỉ cụ thể hóa Chỉ thị 17/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ, mà còn tạo cơ sở pháp lý vững chắc cho việc triển khai một mô hình giáo dục toàn diện, kỳ vọng sẽ nâng cao chất lượng học tập, phát triển kỹ năng và giảm áp lực học thêm không cần thiết.
Mục tiêu cốt lõi của việc dạy học 2 buổi/ngày là nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện về đức, trí, thể, mỹ, đồng thời xây dựng môi trường học đường lành mạnh, an toàn và bổ ích. Thay vì chỉ tập trung vào kiến thức hàn lâm, mô hình này giúp học sinh phát triển nhiều kỹ năng quan trọng như giáo dục đạo đức, giá trị sống, kỹ năng mềm, giáo dục STEM/STEAM, văn hóa đọc, giáo dục tài chính, cùng với các năng lực hiện đại như ngoại ngữ, công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI). Hướng dẫn mới cũng nhấn mạnh việc sử dụng hiệu quả đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất hiện có và đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục.
Ảnh minh hoạ.
Điểm nổi bật của hướng dẫn này là việc phân định rõ chức năng của Buổi 1 và Buổi 2 một cách linh hoạt và khoa học. Buổi 1 dành cho chương trình chính khóa bắt buộc theo quy định của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Trong khi đó, Buổi 2 là thời gian để tổ chức các hoạt động bổ trợ, phát triển năng lực, bồi dưỡng học sinh giỏi hoặc phụ đạo cho những em gặp khó khăn. Các hoạt động trong buổi này rất đa dạng, từ giáo dục kỹ năng sống, nghệ thuật, thể chất, hướng nghiệp, cho đến các lĩnh vực tiên tiến như STEM/STEAM và AI. Thời gian biểu giữa hai buổi có thể được các trường linh hoạt sắp xếp, giúp chủ động hơn trong việc xây dựng kế hoạch phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương.
Để triển khai hiệu quả, hướng dẫn mới phân công trách nhiệm cụ thể cho từng cấp. Sở GD&ĐT sẽ tham mưu cho UBND tỉnh, thành phố về việc điều phối giáo viên, đầu tư cơ sở vật chất và xây dựng chính sách. Các trường học sẽ có trách nhiệm khảo sát nhu cầu của học sinh trước năm học, công khai kế hoạch và thời khóa biểu, đồng thời thực hiện truyền thông để tạo sự đồng thuận từ phụ huynh.
Hướng dẫn cũng khuyến khích các trường hợp tác với các chuyên gia, nghệ nhân, vận động viên chuyên nghiệp để làm phong phú thêm các hoạt động giáo dục. Đặc biệt, văn bản này là cơ sở để các địa phương ưu tiên đầu tư cho các trường ở vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn, nhằm đảm bảo sự công bằng trong giáo dục.
