Sáng 5/9, trong tiếng trống khai trường, hàng nghìn học sinh tại các trường phổ thông nội trú liên cấp ở vùng biên Nghệ An bước vào năm học mới trong những ngôi trường được đầu tư khang trang, đồng bộ.
Tại Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và THCS Anh Sơn (xã Anh Sơn, Nghệ An), không khí khai giảng rộn ràng từ sáng sớm. Những học sinh lớp 1 còn bỡ ngỡ trong bộ đồng phục mới, các anh chị lớp trên nhanh nhẹn hướng dẫn bạn nhỏ tìm lớp, sắp xếp chỗ ngồi.
Học sinh háo hức trong ngày đầu đến ngôi trường nội trú mới ở Anh Sơn. Ảnh: Song Hoàng
Cờ đỏ tung bay trong sân trường, những hàng ghế được chuẩn bị ngay ngắn. Với thầy và trò, đây là lễ khai giảng đặc biệt khi lần đầu tiên học sinh được học tập, ăn ở và sinh hoạt trong một ngôi trường mới.
Thứ trưởng Bộ Xây dựng Nguyễn Tường Văn và Trung tướng Bùi Quang Thanh, Chánh Thanh tra Bộ Công an, dự lễ khai giảng tại trường. Đây cũng là điểm cầu chính của lễ khai giảng năm học mới của tỉnh Nghệ An.
Năm học 2026-2027, Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và THCS Anh Sơn có gần 1.500 học sinh, trong đó có học sinh bán trú và nội trú. Với nhiều học sinh ở những địa bàn khó khăn, trường mới không chỉ là nơi học chữ. Đây còn là nơi các em ăn, ở, học tập, rèn luyện và sinh hoạt cùng bạn bè.
Trung tướng Bùi Quang Thanh, Chánh thanh tra Bộ Công an và ông Nguyễn Khắc Thận, Bí thư Tỉnh ủy Nghệ An, dự lễ khai giảng tại Trường phổ thông nội trú tiểu học và THCS Anh Sơn. Ảnh: Song Hoàng
Lương Thị Bảo Trâm, học sinh lớp 8A cho biết, em rất vui khi được học trong ngôi trường mới. "Em mong năm học này sẽ có thêm nhiều bạn, được học nhiều điều mới và có thể sử dụng máy tính, công nghệ tốt hơn", Trâm nói.
Với phụ huynh, niềm vui trong ngày khai trường còn là sự yên tâm khi con em được học tập trong điều kiện tốt hơn, được chăm lo việc ăn ở và có thêm cơ hội tiếp cận phương pháp giáo dục mới.
Còn với giáo viên, trường mới đi cùng nhiều điều kiện thuận lợi nhưng cũng đặt ra trách nhiệm lớn hơn. Cô giáo Nguyễn Thị Sâm, giáo viên Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và THCS Anh Sơn cho biết, điều quan trọng trong năm học đầu tiên là giúp học sinh thích nghi với môi trường nội trú. "Chúng tôi mong muốn giúp các em hình thành nền nếp, tự lập. Khi các em có nền tảng tốt, việc học tập và phát triển năng lực sẽ thuận lợi hơn", cô Sâm nói.
Trường được đầu tư hơn 377 tỉ đồng, gồm các khối nhà học tiểu học, THCS, nhà học bộ môn, khu nội trú học sinh, nhà nội trú giáo viên, nhà hiệu bộ, nhà đa năng, bếp ăn, nhà ăn và các hạng mục hạ tầng kỹ thuật.
Thầy cô, học sinh Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và THCS Anh Sơn rạng rỡ trong ngày khai giảng, sáng 5/9. Ảnh: Song Hoàng
Cơ sở vật chất mới tạo điều kiện để giáo viên đổi mới cách dạy, nhưng để vận hành hiệu quả một trường nội trú, yếu tố quyết định vẫn là con người và cách tổ chức. "Chúng tôi không đặt mục tiêu chỉ xây dựng một ngôi trường đẹp, mà phải xây dựng một môi trường giáo dục tốt. Cơ sở vật chất mới phải đi cùng phương pháp dạy học mới, quản trị mới và tinh thần phục vụ học sinh. Mỗi thầy cô phải thực sự đồng hành với học sinh", thầy Lương Văn Võ, Hiệu trưởng Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và THCS Anh Sơn nói.
Không chỉ ở Anh Sơn, sáng 5/9, 10 trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và THCS giai đoạn 1 tại khu vực biên giới Nghệ An đồng loạt tổ chức khai giảng, với tổng số hơn 14.000 học sinh.
Trong đó, 7 trường đủ điều kiện tổ chức lễ khánh thành và khai giảng năm học 2026-2027. Ba trường phổ thông nội trú tại các xã Nhôn Mai, Tam Hợp và Keng Đu cũng tổ chức khai giảng, dù công trình dự kiến hoàn thành trước tháng 10 năm nay. Đây đều là những xã biên giới vùng sâu, vùng xa, điều kiện kinh tế còn đặc biệt khó khăn. Việc xây dựng trường mới nhằm tạo môi trường học tập, ăn ở và sinh hoạt ổn định hơn cho học sinh.
Ông Nguyễn Văn Khoa, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An cho biết, sau lễ khai giảng, học sinh tại các trường nội trú vùng biên sẽ đi vào học tập, sinh hoạt bình thường. Với những trường chưa hoàn thiện toàn bộ cơ sở vật chất, việc đưa học sinh vào học và ở nội trú sẽ được thực hiện theo hình thức cuốn chiếu. Nhà trường có thể tiếp tục tổ chức dạy học tại các phân hiệu cũ, sau đó từng bước chuyển học sinh về trường mới khi các hạng mục hoàn thành.
Những ngôi trường mới không chỉ mang đến lớp học khang trang hơn. Với học sinh vùng biên, đó còn là cơ hội được học tập trong môi trường tốt hơn, được chăm lo việc học và đời sống, từ đó có thêm hành trang cho chặng đường phía trước.
