Chỉ còn ít ngày nữa học sinh lớp 12 trên cả nước sẽ bước vào kỳ thi tốt nghiệp phổ thông. Địa lý là một trong 6 môn thi mà các thí sinh phải trải qua trong kỳ thi tốt nghiệp năm nay. Đây vốn là môn mà học sinh hay ngại học vì có rất nhiều địa danh, số liệu cần phải ghi nhớ. Tuy nhiên, địa lý có những quy luật của nó. Đặc biệt trong quy chế thi TNPT, thí sinh khi làm bài thi địa lý được sử dụng Atlát địa lý.
Biết khai thác Atlát địa lý là một yêu cầu bắt buộc đối với học sinh. Để khai thác kiến thức từ Atlát, các em phải sử dụng tổng hợp các kiến thức và kỹ năng địa lý, tư duy phân tích tổng hợp và cần lưu ý:
- Phải nắm chắc nội dung thể hiện trong các trang của Atlát địa lý Việt Nam. Trước câu hỏi thi có sử dụng Atlát, cần suy nghĩ phân tích xem với yêu cầu của câu hỏi cụ thể đó có thể khai thác kiến thức ở đâu, ở một trang hay nhiều trang Atlát, đó là các trang nào?
- Trong quá trình học phải luôn gắn với Atlát. Đọc SGK hay nghe thầy cô giảng bài, các em cần giở trang Atlát tương ứng ra để ghi nhớ vị trí phân bố trong không gian được thể hiện trên Atlát của các mỏ khoáng sản, thành phố, nhà máy, trung tâm công nghiệp, các loại cây trồng vật nuôi... Điều đó sẽ tạo nhiều thuận lợi cho các em khi tra cứu Atlát khi cần thiết.
- Học bài một cách thông minh.
Câu hỏi kiểm tra kiến thức địa lý có gắn với Atlát một mặt kiểm tra kỹ năng khai thác kiến thức từ Atlát của học sinh, mặt khác nó giúp học sinh đỡ phải ghi nhớ một cách máy móc. Bài làm của thí sinh có thể sử dụng các số liệu trong SGK hay trong Atlát mới tái bản đều được, không ảnh hưởng gì đến thang điểm chấm bài thi. Vì vậy khi học bài mới hay ôn tập theo chủ đề, các em cần đối chiếu nội dung kiến thức và Atlát để xem những địa danh nào, các số liệu nào đã được thể hiện trên Atlát, để phân loại điều gì cần phải tập trung đầu tư, điều gì có thể rút ra từ Atlát để có thể “làm nhẹ” bộ nhớ của mình. Và như thế các em sẽ không còn sợ các số liệu, địa danh khi học địa lý nữa.
Trong đề thi còn có câu hỏi yêu cầu vẽ biểu đồ. Nếu các em băn khoăn chưa biết chọn vẽ biểu đồ theo cách nào cho phù hợp: biểu đồ đường (đồ thị), hay biểu đồ cột, nhóm cột, cột chồng, biểu đồ tròn hay biểu đồ miền..., các em có thể tìm thấy câu trả lời qua việc tham khảo các biểu đồ được thể hiện trong Atlát và đối chiếu với yêu cầu cụ thể của đề thi. Như vậy Atlát còn có tác dụng gợi ý cho các em hoàn thành câu hỏi kiểm tra kỹ năng vẽ biểu đồ - một trong các yêu cầu chắc chắn có trong cấu trúc đề thi địa lý.