Thông tin từ Bộ GD và ĐT cho biết, Bộ GD và ĐT và Bộ Y tế đã thống nhất tạm dừng việc xem xét mở ngành đào tạo trình độ ĐH các ngành y đa khoa, răng hàm mặt, y học cổ truyền và trình độ ĐH, CĐ đối với ngành dược học tại các trường đa ngành không thuộc khối chuyên ngành y dược.
Chỉ tiêu lớn, kinh nghiệm ít
Theo ước tính của Bộ Y tế, đến năm 2015, nhu cầu nhân lực y tế Việt Nam cần tới 444.500 người. Để đáp ứng nhu cầu nhân lực cho ngành y tế, thời gian qua ngành y tế đã triển khai nhiều loại mô hình đào tạo, phương thức đào tạo. Các trường công lập đều tăng quy mô đào tạo. Trường tư cũng không bỏ qua “mảnh đất” màu mỡ này và nhanh chóng nhập cuộc.
Đào tạo nhân lực dược cần đảm bảo chất lượng mới đáp ứng được yêu cầu của công việc đặc thù này. Ảnh: Trần Minh
Thống kê của Bộ Y tế cho biết, tính đến cuối năm 2012, cả nước có 26 cơ sở đào tạo nhân lực y tế trình độ ĐH, 74 trường CĐ và 44 trường trung cấp và dạy nghề. Riêng tại khu vực Đồng bằng sông Cửu Long cũng đã có đến 13 trường đào tạo lĩnh vực y dược, trong đó có 11 trường ngoài công lập.
Về vấn đề này, theo ông Nguyễn Minh Lợi - Phó Cục trưởng Cục Khoa học Công nghệ và Đào tạo - Bộ Y tế, đào tạo nhân lực y tế có tính đặc thù, trong quá trình đào tạo yêu cầu rất cao việc gắn trường với cơ sở thực hành. Điều này ở các trường công lập vẫn được đảm bảo nhưng ở trường ngoài công lập rất đáng lo ngại. Theo ông Lợi, trong thời gian qua có nhiều trường ngoài công lập đa ngành mở thêm ngành y với chất lượng không đảm bảo. Điều này thể hiện ở việc cơ sở thực hành quá xa. Các bệnh viện đủ điều kiện thực hành cũng phải có tiêu chí nhất định. Hiện có nơi không đủ điều kiện để trở thành điểm thực hành của sinh viên. Nhiều trường có chỉ tiêu đào tạo lớn trong khi số năm kinh nghiệm đào tạo trong lĩnh vực này của trường rất thấp, số giảng viên cũng ít.
Vì mục tiêu đổi mới căn bản đào tạo nhân lực lĩnh vực khoa học sức khỏe
Theo Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga, việc tạm dừng mở ngành với một loạt ngành đào tạo y dược được hai bộ thống nhất nhằm thực hiện chủ trương đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đại học lĩnh vực khoa học sức khỏe, nâng cao chất lượng đội ngũ thầy thuốc phục vụ sức khỏe nhân dân. Đặc biệt, Bộ GD-ĐT và Bộ Y tế cũng sẽ tiến hành rà soát và đánh giá hệ thống cơ sở đào tạo nhân lực y tế trên toàn quốc về đội ngũ cán bộ giảng dạy và cơ sở vật chất phục vụ cho công tác đào tạo nhân lực y tế.
Trong trường hợp cần thiết, để đáp ứng nhu cầu nhân lực cho một số địa phương, vùng miền, Bộ GD-ĐT phối hợp Bộ Y tế xem xét nhu cầu nhân lực thực tế, thẩm định các điều kiện cần thiết để bảo đảm chất lượng đào tạo trước khi quyết định cho mở ngành tại các cơ sở đào tạo ĐH không chuyên ngành y dược.
Bộ GD&ĐT cũng yêu cầu các trường ĐH, CĐ phải xác định chỉ tiêu đào tạo nhân lực y tế theo số giảng viên cơ hữu quy đổi của từng ngành (chứ không phải dựa trên đội ngũ toàn trường để quy đổi chung với các ngành khác) và các điều kiện đã được quy định để bảo đảm chất lượng.
Liên quan đến vấn đề này, trước đó, Bộ Y tế đã có công văn gửi Bộ GD-ÐT, nêu một loạt vấn đề tồn tại của đào tạo ngành y dược dẫn đến chất lượng đào tạo thực tế không đạt yêu cầu. Bộ Y tế chỉ ra việc mở ngành y mà giao sở GD-ÐT thẩm định về các điều kiện bảo đảm chất lượng là chưa đủ. Theo Bộ Y tế, qua khảo sát, có nhiều đơn vị không đảm bảo năng lực chuyên môn, không bảo đảm chất lượng - nhất là khối các trường ngoài công lập - chỉ tiêu tuyển sinh lớn mà năng lực đào tạo và cơ sở thực hành hạn chế.
Bộ Y tế cho rằng, chỉ tiêu nhiều nên điểm tuyển sinh vào các trường ngoài công lập rất thấp so với trường công lập, không phù hợp với quy hoạch của ngành và ảnh hưởng lớn đến chất lượng. Khi đó, Bộ Y tế đã đề nghị Bộ GD-ÐT cần có quy định chặt chẽ mở ngành đào tạo với sự tham gia về chuyên môn của Bộ Y tế và các chuyên gia y tế.
Nguyễn Hoàng
